Semana Provincial de la Física
“La Física en la Sociedad”
2005 - Año Internacional de la Física
Organizan:
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
Universidad Nacional de Córdoba.
Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
Dirección de Proyectos y Políticas Educativas.
Agencia
Córdoba Ciencia S.E.
Colaboran en la organización
Instituto de Enseñanza Superior “Simón Bolívar”.
Colegio Gabriel Taborin
Institución Escuti
Secretaría Provincial de la Asociación de Profesores de Física de la Argentina.
Congreso Carbó.
Fundamentos
Si en algo se está de acuerdo al examinar el panorama cultural del pasado siglo XX, es en reconocer la irrupción de la Ciencia y la Tecnología en la sociedad. Paradójicamente, sus aportes esenciales al conocimiento de la naturaleza y al gozo intelectual que él produce aún no son totalmente considerados como contribuciones a la Cultura en su acepción más amplia. El ciudadano común se considera culto aún cuando no pueda explicar el motivo por el cual “la luna gira alrededor de la tierra sin un motor que la impulse”. El físico educador Albert V. Báez señala al respecto con una frase que es una llamada de atención: “el analfabetismo científico de la gente culta”.
El fantástico desarrollo de la Física, en los últimos cuatro siglos y particularmente en el siglo XX, le crea un problema a la Educación en relación al abrumador crecimiento de los conocimientos científicos que dado su carácter educativo deben ser trabajados en el aula. Por otro lado la democratización de la cultura y la integración al sistema formal de educación de prácticamente todos los sectores sociales, fenómeno característico del siglo XX, provocan que una enorme masa de jóvenes estén en condiciones de acceder al conocimiento científico. Ésta realidad impone un examen cuidadoso de las metodologías a implementar para la construcción de conocimientos, tanto en el sistema formal como en el sistema no formal.
En el siglo XXI la divulgación científica tecnológica, deberá popularizar a la Ciencia y la Tecnología en general y a la Física en particular, de tal manera de desempeñar un rol activo en la rápida expansión de la generación y circulación del conocimiento. Así, contribuirá a que el conocimiento y la información sean crecientemente objeto de apropiación y control de los grandes conglomerados económicos. La popularización de la ciencia y la tecnología debe contribuir a que el conocimiento científico y tecnológico constituya una componente central de la cultura, de la conciencia social y la inteligencia colectiva y a la efectiva integración cultural, étnica, lingüística, social y económica.
La popularización de la ciencia y la tecnología persigue que amplios sectores de la población accedan al desafío y la satisfacción de entender el universo en que vivimos y, sobre todo, que puedan imaginar y construir, colectivamente, los mundos posibles. Resulta indispensable ampliar los escenarios de la Ciencia y la Tecnología en general y los escenarios de la física en particular, integrar lo formal con lo no formal, el discurso académico con el lenguaje coloquial, los materiales de laboratorio con los objetos domésticos y las manifestaciones materiales de la vida cotidiana, acercar el conocimiento científico y tecnológico al ciudadano común y a los temas de conversación de todos los días, los fenómenos científicos y tecnológicos han de constituirse en temas de opinión, tan próximos como los del mundo del arte de la política o del deporte.
En el mediano y largo plazo, incorporar la Ciencia y la Tecnología, y en particular la Física, a la cultura del hombre, debe producir un impacto en el desarrollo económico y social de las naciones, más específicamente en: su desarrollo sostenible y el bienestar y la calidad de vida de la población; la conservación del medio ambiente; el conocimiento y fortalecimiento de la cultura nacional; la transmisión de los más elevados valores éticos; una educación objetiva, creativa, participativa, independiente, imparcial, plural y laica; la conciencia y práctica de la excelencia.
Lo anterior requiere de proyectos que desemboquen en verdaderas metodologías y estrategias a utilizar en la práctica docente, que simultáneamente generan espacios continuos y permanentes de formación, información, debate, apropiación y construcción del conocimiento adecuados a cada uno de los segmentos de la sociedad y que no se reduzcan a momentos aislados de la vida individual y colectiva. Estos proyectos, que deberán operar de un modo sistemático en la creación de espacios de vinculación de la ciencia y la tecnología con la cultura del hombre, podrán tener su origen en sectores públicos y/o privados.
Para desarrollar y fortalecer una cultura científica y tecnológica dinámica se deben generar estrategias de popularización que movilicen estructuras políticas, institucionales, sociales y económicas. Ello permitiría a la población entender la complejidad y globalidad de la realidad contemporánea; desarrollar competencias transferibles al mundo del trabajo y de la producción, a la vida cotidiana, al estudio, al arte, al deporte.
Las actividades de popularización de la ciencia en general y de la física en particular, se proyectan en variadas direcciones. Desde la “la distribución” de información en los medios de comunicación masiva, pasando por las instancias formales de la educación y la función democratizadora por excelencia de los centros interactivos de ciencia y tecnología, hasta la creación de diversos espacios/procesos de participación no formal. Todos ellos pretenden lograr la ampliación de los públicos y su vinculación activa en el descubrimiento, comprensión y apropiación de los conocimientos científicos y tecnológicos. Con este marco, este proyecto está orientado a consolidar las instancias formales de la educación, como la columna vertebral de la divulgación científica.
Por otro lado, la “INTERNACIONAL UNION OF PURE AND APPLIED PHYSICS” (IUPAP) ha declarado el año 2005 como “Año Mundial de la Física”, en conmemoración por cumplirse 100 años de la presentación, de los trabajos seminales sobre “Efecto Fotoeléctrico”, “Movimiento Browniano” y “Teoría de la Relatividad”, de Albert Einstein. La iniciativa que involucra este proyecto propone conmemorar dicho evento avivando en los jóvenes el interés por la Física, y a través de ellos llegar a la sociedad en su conjunto con la intención de clarificar la importancia de la Física para el desarrollo cultural y tecnológico del País.
Propósitos
En el Año Mundial de la Física se pretende propiciar la revalorización social de esta ciencia.
Objetivos
Profundizar la relación entre la Física y la Sociedad en un ámbito de conmemoración del "Año Internacional de la Física", fomentando un mejor conocimiento y comprensión de las ciencias y la tecnología.
Propiciar la interacción de jóvenes estudiantes con profesionales del deporte, del arte, y de las Ciencias Sociales, de la Salud y del Ambiente, en un marco en el cual se destaque la presencia de la Física en cada una de las áreas señaladas.
Promover un intercambio de conocimientos y experiencias entre los alumnos y docentes expositores y una comunicación entre éstos y los investigadores o centros de información científica.
Temas
La Física y el Ambiente
La Física y el Deporte
La Física y las Ciencias Sociales
La Física y la Salud
La Física y el Arte
Destinatarios
Alumnos y docentes de los niveles inicial, primario; secundario y superior (terciario y universitario).
Actividades
CONFERENCIAS PLENARIAS. Se llevarán a cabo sobre los temas planteados y estarán a cargo de Especialistas en los temas planteados.
ESPACIOS DE INTERACCIÓN. Se estructurarán sobre los temas planteados. De estos espacios participarán como panelistas e interactuando entre si y con los asistentes, Especialistas en Física, Docentes de Física, y Especialistas en cada una de las ramas del conocimiento involucradas.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS. Los alumnos podrán presentar trabajos en equipo (hasta seis alumnos con hasta tres docentes coordinadores) en cada uno de los temas señalados, que serán evaluados y de los cuales se preseleccionará un conjunto que pasará a la instancia definitiva. Los trabajos preseleccionados serán expuestos en mural durante la “Semana de la Física en la Sociedad” y sus autores deberán estar presentes en la muestra el día en el cual sean citados para exponerlo de acuerdo al formato de presentación elegido. Luego, de este conjunto, se seleccionarán los trabajos que se destaquen en las distintas áreas.
VISITAS GUIADAS. Se organizarán a los distintos Laboratorios de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. Se visitará el Laboratorio de Aeronáutica (túneles de viento), el Taller de Soplado de Vidrio, el Laboratorio de Enseñanza de la Física, el Reactor Nuclear, el Laboratorio de Bajas Temperaturas y el de Aprovechamiento de Energía Solar, el Laboratorio de Baja Tensión y el de Alta Tensión, etc.
GRUPOS DE DEBATE CON COORDINADOR. Se integrarán Grupos de Trabajo, con docentes y alumnos, que debatirán y producirán un documento sobre la manera de incorporar los temas propuestos en la reunión, a los espacios curriculares y a la práctica docente habitual.
MUESTRA DE EQUIPOS PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL. Se invitará a instituciones reconocidas del medio, a participar de una muestra de equipos para la Enseñanza Experimental de la Física.
OTRAS MUESTRAS. Se invitará a Editoriales, Distribuidoras de Libros y empresas en general, a participar con muestras de los productos que comercializan y/o elaboran.
Inscripción:
La inscripción es GRATUITA y se llevará a cabo con la presentación de la Ficha de Inscripción.
NOTA: la entrada gratuita pero con inscripción.
Plazos:
Cierre para la presentación de trabajos: 15 de septiembre de 2005. Se deberá adjuntar a la presentación del trabajo, la Ficha de Inscripción de los alumnos y de los docentes que intervienen en el equipo.
Cierre de inscripción para alumnos, docentes y público en general: 15 de octubre de 2005
Normas para la presentación de trabajos:
Informes e Inscripción
Departamento de Física de la
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Vélez Sársfield 1611 (Ciudad Universitaria)
Universidad Nacional de Córdoba
X 5016 GCA Córdoba
Te/Fax: 0351-4334416 int. 104, 106, 110, 100.
Te/Fax: 0351-4334139/40
Responsables del Proyecto
Laura Bono
Santiago Paolantonio
Javier Martín
Vicente Capuano
Mirta Rabe
Marcelo López
Ana Scassa
Beatriz Bustos
José Tisera
Comité Asesor:
Alberto Maiztegui
Vicente Capuano
Lorenzo Iparraguirre
María Luisa Krabbe
Jesús Calderón.
Colaboradores:
María Andrea González
Paula Musicante
Luis Albarracín
Mirta Ríos.
Lugar:
El encuentro se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (Ciudad Universitaria). Se harán gestiones para lograr convenios con hoteles de la ciudad de Córdoba, que aseguren un conveniente servicio a los participantes al encuentro que deban viajar desde el interior.
Fecha:
Del 31 de octubre al 4 de noviembre de 2005